مسح هيبي 2025 يصف استخدام طلاب الجامعات للأدوات ودوافعهم ومخاوفهم. تستند نتائجه إلى عينة بريطانية محددة، ولا تقيس وحدها تحسن التعلّم.
مسح هيبي: هوية التقرير وسؤاله
Student Generative AI Survey 2025 تقرير Josh Freeman لدى معهد سياسات التعليم العالي HEPI بالشراكة مع Kortext ،نشر في 26 فبراير 2025 بوصفه Policy Note61. يصف استخدام طلاب البكالوريوس للأدوات ودوافعهم ومواقفهم من التقييم والسياسات. ويختلف عن طبعة 2026 اللاحقة؛تعالج هذه القراءة النسخة التي تستند إليها الحلقة.
العينة والفترة
أجرت Savanta عدد 1041 مقابلة عبر الإنترنت مع طلاب بكالوريوس بدوام كامل في المملكة المتحدة خلال ديسمبر 2024. وُزنت الاستجابات بحسب النوع ونوع المؤسسة والسنة الدراسية للمقارنة مع المجتمع المستهدف والمسح السابق. يذكر التقرير هامش خطأ تقريبيًا 3%،وقد تختلف المجاميع بسبب التقريب.
النسب ومقاماتها
قال 92%إنهم استخدموا أي أداة ذكاء اصطناعي،مقابل 66%في المسح السابق؛فرق 26 نقطة مئوية. وقال 88%إنهم استخدموا أدوات توليدية لأغراض تتعلق بالتقييم،مقابل 53%؛فرق 35 نقطة. وصف 51%توفير الوقت دافعًا و 50%تحسين الجودة. النسبتان الأخيرتان لدوافع قد تتعدد؛ليستا توزيعًا يجب أن يجمع إلى 100%.
ما الذي لا تعنيه 92%؟
لا تعني النسبة أن 92%غشوا أو نسخوا واجبًا كاملًا،ولا أن 92%من جميع طلاب العالم يستخدمون الخدمة نفسها. تختلف صياغة سؤال «أي أداة» عن الاستعمال التوليدي للتقييم. كما أن التغير بين المسحين ليس بالضرورة تتبعًا للأفراد أنفسهم.
الحلقة والوصول إلى الأدوات
يلخص الدحيح الاستعمال وتوفير الوقت والخوف من اتهام بالغش،ثم يناقش تفاوت فرص الوصول. يعرض التقرير ارتباطات اجتماعية في الاستخدام،لكن لا يثبت أن كل خدمة مجانية تهلوس أو أن الاشتراك يرفع التحصيل. هذا فصل بين وصف السلوك وتفسير أسبابه وقياس النتيجة التعليمية.
المسح ودوافع الاستعمال والفجوة في الوصول شاهد المقطع07:56 – 09:00
حدود الاستنتاج
المسح وصفي ويعتمد على إجابات المشاركين وفترتهم وسياقهم الجامعي. الترجيح يحسن التمثيل وفق متغيراته،ولا يزيل كل تحيز في الاختيار أو التذكر. لا يوجد هنا تعيين عشوائي يثبت أن استعمال الأداة سبب تحسن التعلم أو ضعفه؛ يحتاج ذلك تصميمًا وقياسًا مختلفين.
تفيد النتائج في صياغة أسئلة عن التدريب والسياسات والعدالة،مع إبقاء المقامات والفترات واضحة عند نقل الأرقام.
قراءات مرتبطة
المقاطع المرتبطة من حلقات الدحيح
الذكاء الاصطناعي في التعليم — الحلقة الخامسة من عقل في ضيافة الغندور
المسح ودوافع الاستعمال والفجوة في الوصول
07:56 – 09:00 شاهد المقطع